Tag Archives: Podcast

Undervisning som podcast

Kari­an­ne Françoi­se Aam­dal Lund­gaard skri­ver i Uni­ver­si­tas 2008-02-07 at fore­les­nin­ger bør gjø­res til­gjen­ge­lig som podcast. Jeg ser man­ge for­de­ler med å gjø­re under­vis­nings­ma­te­ria­le til­gjen­ge­lig som podcast, og benyt­ter det­te i bety­de­lig utstrek­ning selv. Vi må aksep­te­re at folk lærer på uli­ke måter. Selv er jeg gans­ke audi­tiv og hus­ker ofte bed­re det jeg har hørt enn det jeg har lest. Et medie­rikt under­vis­nings­til­bud er en for­del.

Men like­vel er det ikke så enkelt som Amdal Lund­gaard vil ha det til. Jeg er til­hen­ger av at for­hol­de­ne leg­ges til ret­te for å gjø­re opp­tak og dis­tri­bu­ere dem som podcast. Men jeg vil sterkt mot­set­te med at det kom­mer et dik­tat fra oven om at under­vis­nin­gen skal gjø­res til­gjen­ge­lig på den­ne måten.

En fore­les­ning skjer der og da. Mål­grup­pen er de som er til ste­det i audi­to­ri­et. Selv om det stort sett er en mono­log, så er det like­vel en kom­mu­ni­ka­sjon mel­lom fore­le­ser og til­hø­re­re. Vi under­vi­ser for stu­den­ter som fore­ven­tes å stu­de­re på hel­tid. Stu­die­ne skal ha førs­te prio­ri­tet. Vi som under­vi­ser må kun­ne base­re oss på at stu­den­te­ne føl­ger den undervs­ining som er. Vi vet at man­ge av uli­ke grun­ner ikke del­tar i under­vis­nin­gen, som regel uten noen aksep­ta­bel grunn. Det er ikke dis­se vi skal bru­ke res­sur­ser på.

Con­ti­nue read­ing Under­vis­ning som podcast

Podcasts for jusstudenter

Jeg har begynt å leg­ge ut lyd­fi­ler i form av podcasts. Fore­lø­pig har jeg lagt ut Inn­led­ning til retts­stu­di­et og Inn­led­ning til kjøps­rett. Legg hen­holds­vis http://blogg.torvund.net/category/undervisning/introduksjon/feed eller http://blogg.torvund.net/category/undervisning/kjopsrett/feed inn i din RSS-leser, f.eks. iTu­nes. Da blir du auto­ma­tisk vars­let når det er kom­met en ny fil.

Om fire år får vi kanskje iTunes U fra UiO

iTu­nes har etab­lert en tje­nes­te for å gjø­re til­gjen­ge­lig under­vis­ning i podcast­for­mat. Via iTu­nes sto­re kan vi f.eks. få fore­les­nings­se­ri­er fra Stan­ford, Ber­ke­ley, Yale og MIT. Uni­ver­si­te­te­ne kan selv vel­ge om det skal gjø­res til­gjen­ge­lig for alle eller bare for en begren­set krets.

Nå som tje­nes­ten er til­gjen­ge­lig kan vel vi ved UiO reg­ne med at vi får til­gang til den om fire år eller så. Først skal de ansvar­li­ge slum­re til noen and­re for­tel­ler dem at tje­nes­ten fin­nes og at den kan­skje til og med kan være av inter­es­se for oss. Så skal man lage et pro­sjekt hvor det­te skal utre­des gjen­nom noen måne­der. Så skal man ten­ke lee­e­e­en­ge før man får bestemt seg. Og da skal man lage en sær UiO-vari­ant hvor inte­gra­sjon mot admi­ni­stra­ti­ve sys­te­mer som kan spa­re 1/8 års­verk sen­tralt er vik­ti­ge­re en anve­ne­lig­het for lære­re og stu­den­ter. Etter det­te får vi et begren­set for­søks­pro­sjekt.

Men til UiOs 200-års jubi­le­um kan det hen­de at USIT har sør­get for å gjø­re tje­nes­ten til­gjen­ge­lig også for lære­re og stu­den­ter ved UiO.